Aprender a Pensar

Repensar la Educación

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V Congreso Internacional de Diseño, Redes de Investigación y Tecnología para todos

escrito el 6 de Agosto de 2013 por en General

Fundación ONCE“Una sociedad accesible donde el protagonista eres tú”

V Congreso Internacional de Diseño, Redes de Investigación y Tecnología para todos.

23 – 25 de septiembre de 2013

Complejo Deportivo y Cultural de la ONCE, Paseo de la Habana, 208 C.P. 28036 MADRID

Organizado por:

Fundación ONCE para la cooperación e inclusión social de personas con discapacidad

Programa de DRT4ALL 2013

Inscripción

Más información sobre DRT4ALL 2013


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Integración Didáctica de la Tecnología Móvil en la Educación: Entornos iOS y Android

escrito el 19 de Julio de 2013 por en General

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La aparición del iPhone en el año 2007 y los dispositivos que han derivado de él han supuesto un cambio en el paradigma de comunicación que utilizamos a todos los niveles, entre ellos el educativo.

El fin de la era PC y la universalización del uso de tabletas ha supuesto una revolución en nuestro día a día, que ha desarrollado nuevos casos de uso en entornos de enseñanza-aprendizaje.

Este curso está especialmente dirigido a docentes de enseñanza media y superior, interesados en hacer frente a los nuevos retos y oportunidades que supone el uso pedagógico de la tecnología móvil para la innovación y mejora de los procesos educativos.

Permitirá al asistente conocer las mejores prácticas y nuevas tendencias que se producen en entornos iOS (Apple) y Android, mostrando las posibilidades que estas tecnologías nos brindan, y abriendo una ventana a la educación del futuro.

Horas: 20 + 5 (trabajos para reconocimiento de 1 ECTS Optativo)

Fechas: del 2 al 4 de septiembre de 2013

Horario: de 9:00 a 14:00

Lugar: Universidad de La Rioja. Sala de Grados. Edificio Politécnico.

INSCRIPCIONES


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Guía de formación TIC para padres y madres de adolescentes entre 12 y 17 años

escrito el 2 de Abril de 2013 por en General

Una guía especialmente pensada para familias en la que puedes profundizar sobre los siguientes aspectos:

  1. Familia y adolescencia
  2. Los adolescentes y las TIC
  3. Educar para prevenir
  4. Glosario

Pulsa sobre la imagen para acceder a la guía


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Uno de cada cuatro jóvenes insulta a sus “amigos” en la red

escrito el 13 de Enero de 2013 por en General

Europa Press – domingo, 13 de enero de 2013

El 27 por ciento de los adolescentes reconoce realizar “bullying” a conocidos a través de Internet si son provocados y uno de cada cinco afirma haber llegado a amenazar a alguien.

Acosos, insultos y amenazas son habituales entre los jóvenes a través de Internet. Así lo desvela un informe promovido por la Confederación Española de Centros Educativos (CECE) titulado Adolescentes y Social Media: 4 generaciones del nuevo milenio, que revela que un 27 por ciento de los adolescentes dice insultar a sus conocidos o amigos a través de las redes sociales «cuando se les provoca» y el 19 por ciento haberlos amenazado.

El estudio, que forma parte de una campaña para reducir el uso y la exposición a la violencia en la red por parte de los menores, señala que el 42 por ciento de ellos dedica más de tres horas al día a navegar por Internet a través de redes sociales y que el 72,5 por ciento tiene al menos un perfil en estos portales.

No obstante, solo el 14 por ciento tiene una participación on line activa, generando contenidos a través de blogs o colgando vídeos y comentarios. En realidad, el 80 por ciento de los jóvenes de entre 12 y 18 años realiza un uso «pasivo» de la red y se limita a «consumir contenidos», según indicó la ONG Intermedia Consulting, que ha participado en la investigación sobre los menores.

Además, el documento destaca las cifras de chavales que consideran justificado el uso de la violencia para obtener sus propios fines (hasta un 55 por ciento) y el de aquellos que consumen contenidos «agresivos» a través de Internet. Según el estudio, el 17 por ciento de los menores navega por páginas pornográficas y el 6 por ciento recibe material erótico de sus compañeros o amigos. Además, el 22 por ciento de los chicos afirma tener contacto virtual con extraños que no conoce.

Relaciones con los padres. En este contexto, el experto de Intermedia Consulting Reynaldo Rivera señaló el deterioro de las relaciones familiares como causa de una mala inserción social de los adolescentes, que les lleva a adoptar conductas bruscas dentro y fuera de Internet. Según aseguró, el documento muestra datos «significativos», como que el 71 por ciento de los menores no sabe qué piensan sus padres en materia de religión y política, el 75 por ciento de ellos no le han explicado cómo gestionar su propia afectividad y el 42 por ciento navega sin ningún tipo de control parental. Asimismo, el 42 por ciento nunca ha visto una película con sus progenitores, el 73 por ciento no ha jugado con ellos y el 60,4 por ciento nunca les habla sobre lo que hace en Internet.


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Hot Potatoes: actividades interactivas

escrito el 2 de Enero de 2013 por en General

Hot Potatoes es un conjunto de seis herramientas que permiten generar actividades interactivas que pueden ser realizadas desde páginas Web.

Hot Potatoes es gratuito para profesores que utilicen el programa sin ánimo de lucro. De todas conviene registrarlo para disponer de una funcionalidad completa.


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JClic: creación de proyectos educativos

escrito el 23 de Diciembre de 2012 por en General

Jclic es un conjunto de aplicaciones informáticas, desarrolladas en Java que permiten visualizar y crear actividades educativas, agrupadas en proyectos.

Es un programa gratuito multiplataforma y es de código abierto.

Para ejecutar actividades JClic que encontremos en Internet sólo necesitamos un navegador Web y tener instalado en nuestro equipo un software especial: máquina virtual de java.

La primera vez que visitemos una página Web que contenga un proyecto JClic, se nos descargará automáticamente JClic Applet que nos permitirá ver y realizar las actividades incrustadas en dicha página.


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Al otro lado de las TIC

escrito el 6 de Septiembre de 2012 por en General

Se hace público el primer estudio sobre nuevas tecnologías y educación que se elabora desde el punto de vista del alumno.

Pulsa para acceder a la página web del proyecto [AQUÍ]


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